el blog del profe Manu

Gracias a Oscar hoy hemos aprendido algo nuevo sobre una nueva emoción, LA ESPERANZA. Hemos entendido que nunca debemos perder la esperanza de alcanzar nuestros sueños.

Hoy hemos hecho una actividad diferente a la de los martes de biblioteca. Hoy hemos hecho TEATRO LEIDO. Aquí en la foto os presento al Padre de familia (ELISEO) conduciendo el coche, la mamá de la tropa (NAIRA) y los dos hijos en la parte trasera del coche, Daniel y Carlitos (KEILAH Y FRANCISCO). La narradora de la historia ha sido CARMEN. Gracias a un pequeño texto hemos trabajado la lectura, la interpretación, la oralidad, el género teatral y además nos hemos divertido. :)

Qué cosas tan bonitas e interesantes han traído los niños de 2º!!!! Estoy deseando comprar un archivador para clasificar las plantas de nuestro HERBARIO. 😃

Hola a todos recordar que el control de matemáticas de la UNIDAD 5 tendrá lugar el MIERCOLES 31 de enero. Al mismo tiempo decir que de nuevo la fotocopiadora del cole no funcionaba así que se vuelve a posponer al lunes que viene. SUERTEEE!

El bullying es una tipología de acoso que se realiza sin que los adultos se enteren . Por esta razón hoy hemos visto un cortometraje y además hemos hablado sobre el tema sacando dos conclusiones: 1. Los que abusan de los demás son TONTOS con todas las letras. 2. Si sufrimos o sabemos de alguien que sufra bullying lo más importante es decírselo a un adulto. Para cerrar la actividad hemos hecho una prueba práctica. Esta consistía en insultar a una manzana (insultos suaves, padres no se asusten), apartarla, humillarla y ridiculizarla. Al rato, la hemos partido por la mitad, apreciando que su aspecto exterior era normal, saludable, pero por su interior estaba herida. De esta manera hemos entendido que los insultos y las amenazas no nos cambian fisicamente pero sí nos pueden herir de manera mucho mas profunda, crearnos miedos o frustraciones. En la foto: A la izquierda la manzana que no ha sido insultada y a la derecha la que ha sufrido bullying.

Hoy los niños se han llevado a casa sus plantas, ya estaban enormes :) Hemos aprendido que las plantas que estaban dentro de una caja sin luz solar han crecido de color blanquecino. Y esto es porque NO recibían luz solar, y por lo tanto, NO PODIAN HACER LA FOTOSINTESIS y desarrollar su pigmentación verde propia de la mayoría de las plantas.

Hola a todos y a todas! Si si si, los niños de segundo tienen razón, no os están tomando el pelo, EL CONTROL DE LENGUA SE HACE MAÑANA. La verdad es que la tinta de la impresora del cole se había acabado así que la prueba se pospone hasta mañana viernes. Suerte.

Hoy a última hora hemos hablado un ratito sobre La Paz. He presentado a los alumnos a personajes ilustres como Gandhi, John Lennon o Rosa Parks que lucharon por La Paz y la igualdad. Esto me ha permitido presentarles el video original de John Lennon "Imagine". Un clásico entre los clásicos. Ya que el audio en el aula no tiene apenas volumen os dejo un video de la misma canción cantada por niños, Kids United, que suena súper bien. ¡Hasta mañana!

😍😍😍 Me encantan los libritos de Gloria Fuertes que hoy hemos hecho en la biblioteca ! Trabajando la poesía "El León Travieso".

Mirad a Sandra! Hoy nos ha presentado su libro viajero, con la emoción: EL ESPANTO.  Ha hecho un dibujo increíble, daba miedo, era... ¡ESPANTOSO!

No olvidéis que el jueves 25 los niños y niñas tienen un pequeño control de la unidad 1. En los controles siempre suele haber un pequeño texto con preguntas sobre el mismo y otras preguntas para trabajar contenidos de la unidad, por ejemplo: cambiar palabras con su correspondiente diminutivo , imaginar adjetivos para definir personas, animales, cosas. El cómic y sus partes esenciales, la fábula o tener cuidado con la ortografía de la br y la bl. ¡Suerte a todos/as!

Sin lugar a dudas la mejor manera de conocer las plantas que nos rodean es hacer un herbario, para ello propongo realizar el herbario de la clase de 2º. ¡Yo ya he hecho el mío! ¿Cómo participar? Cada niño traerá una ficha con una hoja, planta, flor o hierba de su entorno, la expondrá ante los demás y así se podrá archivar en el Herbario del aula. ¿Cómo elaborar un herbario? Recolección de muestras en el campo, en el jardín en el parque… Secar el material. El material se dispone entre hojas de papel o de periódico y se colocan objetos pesados encima para que la muestra quede plana. Una vez secas las plantas se pueden poner en la ficha fijándolos con una cinta adhesiva.

Atención al NIVEL  de los cómics por La Paz que he recuperado... están super chulos, recordad que la semana que viene todavía se pueden trabajar o mejorar. 

Gracias a Naira hemos descubierto que en el mundo NO SOLO hay Euros, también podemos encontrar otras monedas como la Libra inglesa o el Yuan de China. :) Genial!

Ayer Carlos nos presento su libro viajero explicándonos una nueva emoción, LA ENVIDIA. Además hizo un cómic para ilustrarlo, ¡muy bien!

Los niños y niñas deben de tener guardadas las autorizaciones con toda la información sobre la salida al teatro que tendrá lugar el 15 de febrero. Desde el cole insistimos en la necesidad de recuperar lo antes posible el las autorizaciones y el dinero para ir gestionando el viaje.  Ya saben que un niño sin autorización NO viaja, ¡evitemos malentendidos! Un saludo.

Hoy Keilah nos ha presentado un billete de Dólar (la moneda estadounidense), ha hablado un poquito de ese país y nos ha contado alguna anécdota que vivieron sus padres en el viaje. ¡Muchas gracias Keilah!

¡Hola a tod@s! Hoy hay deberes para mañana, una ficha de matemáticas con dos problemas y la segunda viñeta del cómic por La Paz. No olvidéis que el cómic debe tener: - Dibujos, imágenes o ilustraciones. - Bocadillos. - Texto o frases. Estos tres ingredientes componen nuestro cómic por La Paz. Hasta mañana.   :)

Aurelia nos ha traído como cada lunes el libro viajero y nos ha presentado una emoción nueva: "LA DESILUSIÓN" Para ello ha dibujado un cómic súper divertido :) ¡La desilusión de Aurelia al no llegar a ver la nieve! No te preocupes que vas a vivir muchos inviernos.

Hoy en Sociales hemos visto el paisaje de montaña. Para que fuera divertido hemos hecho un dibujo y etiquetado sus partes. Aquí os dejo el gran trabajo de Carmen. ¡ Muy bien !

¡ Muchas gracias Abel por haber compartido tu microscopio con nosotros ! Realmente interesante todo lo que se puede hacer con él.

¡Mañana podremos ver cómo van nuestras plantas! De momento os dejo unas fotos y una pregunta, ¿Germinarán las semillas de la caja sin luz solar?

A partir de hoy los alumnos tienen una plantilla para crear un comic. La temática debe estar asociada al día de la Paz que tiene lugar el próximo día 30 de enero. Por ejemplo, resolución de conflictos, la no agresión, el respeto y la tolerancia, el amor, la amistad, el no a la guerra, no pelearse… Les invito a guiarles y ayudarles a generar ideas. Cada dos-tres días deben traer UNA VIÑETA , en ningún caso terminarán el comic en una sola tarde, cada día una viñeta para poder así valorar el progreso de cada alumno, atender a dudas, etc. Los personajes pueden ser humanos, animales, objetos…  De esta manera, para el LUNES 15 deben traer la primera viñeta. ¡Ánimo! PD: Para el lunes 15 también tienen como deberes una ficha de comprensión lectora.

¡Hoy Sergio nos ha sorprendido a todos con un FÓSIL prehistórico! Lo ha presentado delante del aula y nos ha permitido hablar de los arqueólogos, de cómo buscan los restos del pasado y del lugar en el que estos se exponen: LOS MUSEOS. ¡Muchas gracias Sergio!

Hoy en clase de Valores hemos visto un cortometraje muy emotivo. Este se titula "Tamara", y cuenta la historia de una niña con una discapacidad, pero eso no le impide soñar que podrá llegar a ser bailarina. Sama y África posando con la declaración de los niños de 2º, en la que mostramos que estamos a favor de la igualdad, aunque las personas tengan una discapacidad estas tienen los mismos DERECHOS. Para los niños que no lo han visto, aquí os dejo el enlace, tan solo hay que pinchar sobre él y verlo. https://www.youtube.com/watch?v=B4frsp-rR6c

Para el viernes 12 los alumnos deben hacer una lectura comprensiva sobre los pingüinos, esos adorables animalitos. ¡ánimo! Los pingü inos son aves. La mayor í a de ellos viven cerca del polo sur. Tienen el pecho blanco su espalda y cabeza son negros. Aunque tienen alas, no pueden volar; las usan como si fueran remos para desplazarse velozmente por el agua. También se impulsan con sus patas palmeadas como los patos. Los pingü inos son excelentes nadadores. Los pingü inos andan con bastante torpeza; por eso les llama tambi é n “p á jaros bobos”. No pueden ir muy r á pido y andan de forma divertida, balance á ndose de un lado a otro. Los pingu ̈ inos solo comen cuando est á n en el agua: peces, calamares, cangrejos y gambas. Viven en colonias donde se congregan millones de ellos. Anidan una vez por año. ¡Realmente son unos animales súper simpáticos!

Parece que Aurelia no ha podido esperar más para empezar a crear el comic del tema 5 de Lengua ¡y ha decidido traer uno a clase! Muchas gracias Aurelia, me encantan las presentaciones improvisadas que hacéis en el aula. 😉😀